大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鍋爐工和校長(zhǎng)他老婆的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹鍋爐工和校長(zhǎng)他老婆的解答，讓我們一起看看吧。

教學(xué)人員包括哪些？

教職員工主要包括教師、工勤人員、教學(xué)輔助人員以及職員等相關(guān)人員。

　　教職員工主要包含：

　　1.教師：教師也正是在學(xué)校里面進(jìn)行教學(xué)工作以及教育工作的專(zhuān)業(yè)人員，一般指的是各項(xiàng)課程的教學(xué)老師，比如語(yǔ)數(shù)外以及理化生等等。

　　2.工勤人員：工勤人員一般指的是學(xué)校與后勤有關(guān)的所有服務(wù)人員，主要負(fù)責(zé)學(xué)校后勤方面的保障工作。

　　3.教學(xué)輔助人員：指的是在學(xué)校中進(jìn)行衛(wèi)生保健、電子計(jì)算機(jī)、教育圖書(shū)館以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的輔助工作人員。

　4.職員：職員一般指的是參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作的所有人員。

教學(xué)人員包括專(zhuān)任教師，還有其他的人員，教務(wù)處工作的，學(xué)校管理人員，實(shí)驗(yàn)員，儀器管理人員，其它部門(mén)的干事，領(lǐng)導(dǎo)，都屬于教學(xué)人員，在學(xué)校里面，除了炊事員，門(mén)衛(wèi)保安，汽車(chē)司機(jī)，鍋爐工，保潔人員，其他的都是教學(xué)人員。至少是教學(xué)輔助人員。這個(gè)是有規(guī)定的。

保爾又到哪里做鍋爐工人？

保爾柯察金一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人，一個(gè)愿意為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命奉獻(xiàn)一切的人，一位偉大的革命者，一位俄國(guó)革命的參與者。

    保爾小的時(shí)候很調(diào)皮，上學(xué)的時(shí)候因?yàn)楹屠蠋煯a(chǎn)生矛盾，在老師家里補(bǔ)課的時(shí)候把煙沫撒在了復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。神父惱羞成怒的把他趕出了教師，隨后被校長(zhǎng)開(kāi)除，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    保爾為什么和神父老師產(chǎn)生矛盾呢？從表面看是因?yàn)楸枌?duì)圣經(jīng)產(chǎn)生了懷疑，神父對(duì)保爾失望，經(jīng)常無(wú)端的教訓(xùn)保爾。實(shí)際上是因?yàn)樯鐣?huì)矛盾產(chǎn)生的，如果保爾有錢(qián)有權(quán)，神父就不會(huì)這樣處理，學(xué)校也不會(huì)這樣處理。

    隨后保爾進(jìn)了車(chē)站食堂燒鍋爐，在這里認(rèn)識(shí)了弗羅霞。弗羅霞對(duì)保爾的關(guān)心讓保爾對(duì)弗羅霞也產(chǎn)生了別樣的情愫。

    但是在車(chē)站食堂里面的人關(guān)系很復(fù)雜，人與人之間是很冷漠的，弗羅霞在這個(gè)階段給保爾了別樣的關(guān)懷對(duì)保爾的成長(zhǎng)起到了一定的作用。

    在車(chē)站食堂里面工作，隨便哪一個(gè)都有權(quán)揍保爾，只要他有勁。就算保爾有分身法，也不能一下子把人人都伺候到。一個(gè)伺候不到，就得挨揍。保爾就是拼命干，該做的都做得好好的，誰(shuí)也挑不出毛病，保爾就是哪兒叫哪兒到，忙得腳打后腦勺，也總有伺候不到的時(shí)候，那又是一頓耳刮子。

    保爾發(fā)現(xiàn)那些堂倌和老板一樣都是一路貨，都是他的冤家對(duì)頭。像阿爾焦姆這樣的頭等鉗工，一個(gè)月才掙四十八個(gè)盧布，保爾才掙十個(gè)盧布；可是那些堂倌一天一宿就撈三四十盧布，他們只需要把那些老爺們伺候好就行。并且保爾也發(fā)現(xiàn)了任何一個(gè)洗家什的女工和女招待不愿意以幾個(gè)盧布的代價(jià)把自己的肉體出賣(mài)給食堂里每個(gè)有權(quán)有勢(shì)的人，她們?cè)谶@里是干不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，連弗羅霞也被出賣(mài)了肉體。

    保爾仇恨這些人，堂倌、老板老板娘、普羅霍爾......總想著要是有阿爾焦姆那么強(qiáng)壯了，要揍扁這些人。最后由于疏忽，導(dǎo)致水流進(jìn)了食堂里，被開(kāi)除了，還被普羅霍爾打了一頓。

    這個(gè)時(shí)期保爾沒(méi)有接觸革命，而是一名被壓迫的勞動(dòng)者，從事著繁重的勞動(dòng)，拿著稀薄的工資，對(duì)一切不平等憤恨而又無(wú)奈。但是這一階段對(duì)后來(lái)保爾成為革命者起到了促進(jìn)作用。

到此，以上就是小編對(duì)于鍋爐工和校長(zhǎng)他老婆的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鍋爐工和校長(zhǎng)他老婆的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。